Некоторые родители даже несмотря на наличие укрытия в школе не готовы подвергать психику и безопасность ребенка риску, и при возможности рассматривают варианты обучения за рубежом. За пределами Украины сейчас находится более 640 тысяч детей школьного возраста, по информации МОН состоянием на конец августа.

Мы пообщались с некоторыми светскими мамами, которые уже присмотрели для своих чад зарубежное учебное заведение во время войны в Украине. В какой стране, по каким критериям они выбирали школу, в чем ее особенности и предоставляют ли там какие-то «поблажки» украинским школьникам при поступлении – своим опытом и практическими советами с INSIDER.UA поделились прима-балерина Екатерина Кухар, дизайнеры Елена Бурба и Iva Nerolli, актриса Дарья Трегубова и бизнесвумен Катя Любчик.

США

Екатерина Кухар
прима-балерина Национального академического театра оперы и балета, народная артистка Украины, руководитель KSBC

Это одни из самых сложных дней и месяцев моей жизни. Переживаю их довольно сложно, как и вся Украина и все наши люди, дышащие и живущие в унисон. Что мне помогает сохранять стойкость? Дети, семья, вера в нашу страну, наших людей, ведь каждый на своем месте делает очень много. Война отняла у нас мир, покой и возможность строить планы на будущее. Но она у нас не может отнять моральную ответственность перед будущим поколением украинцев. Мы все должны работать на пользу победы и будущего Украины.

У нас есть дети, потерявшие свое жилье, и им некуда возвращаться, так родилась идея создать летний балетный лагерь.

Как бы странно это ни прозвучало: помогая другим, я чувствую, что нужна и что приношу пользу. Это для меня лучшее лекарство. Вот совсем недавно я была счастлива видеть концерт своих балетных детей из KSBC (ред. – Киевский государственный профессиональный хореографический колледж) в рамках Bratislava ballet camp. Именно в Словакии летом нам удалось приютить наших учеников в оздоровительно-воспитательном лагере, предназначенном для временного пребывания наших студентов, для их профессионального роста.

А началось все с того, что дети и их родители озвучивали свои проблемы. У нас есть дети, потерявшие свое жилье, и им некуда возвращаться, так родилась идея создать летний балетный лагерь. Когда мы только начинали говорить о таком проекте – до сих пор такого в украинском балете никогда не делали, – многим казалось, что это невозможно. Я и моя команда KSBC поставили это за цель и просто делали все, что в наших силах, несмотря на невероятные бюрократические сложности, мы работали и искали выход.

Если ты действительно к чему-то стремишься, на твоем пути появятся люди, которые протянут руку помощи. Так я связалась со своим одноклассником, который работает в Словакии, и начались письма в министерства Словакии и Украины, общие планы и договоренности. Я поражена словакам и их открытым сердцам. Именно люди, которые тебя поддерживают, дети, ради которых все делается, и их достижения помогают держать равновесие и устойчивость, стимулируют не останавливаться и идти дальше.

Выбор зарубежной школы – это самый болезненный и актуальный вопрос. Пока я занимаюсь подготовкой к учебному году не только своих родных детей Тимура и Насти, но и балетных детей из KSBC.

Когда началась война, наши дети были в Украине без нас…

Касательно моих собственных детей. Сейчас так сложилась ситуация, что нас приютили близкие друзья в США, куда мы прилетели на благотворительные спектакли. Туда мы с собой привезли детей. Надо отдать им должное, они с пониманием отнеслись к нашему графику. Начнем с того, что, когда началась война, Тимур и Настя были в Украине без нас…

Когда мы их вывезли из Украины, у нас начались благотворительные спектакли по Европе, и они с пониманием нас ждали. Сразу затем мы отправились в США, где снова начались выступления, на которых собирались средства на помощь Украине. После спектаклей в Штатах мы отправились в Латинскую Америку… В течение месяца дети оставались с нашими друзьями. Настя с пониманием отнеслась к таким переменам, как мудрая девочка, она сказала: «Я создам календарик и благодаря ему буду приближать ваше возвращение». Тимур же начал бунтовать, перестал с нами разговаривать и даже с негодованием сообщил: «Когда вернетесь, тогда и поговорим».

Только с середины июля мы с мужем смогли физически находиться рядом с детьми и заняться вопросами их образования. Несмотря на это, мои дети очень ревнуют меня к ученикам, ведь постоянно видят, как я занимаюсь решением разного рода вопросов балетных детей из колледжа. Ради безопасности мы пока оставляем Тимура и Настю в США. Они идут в школу по месту жительства, таковы правила в Штатах. Детей приняли в учебное заведение благодаря нашим друзьям, они помогали оформить все документы.

Ради безопасности мы пока оставляем Тимура и Настю в США. Они идут в школу по месту жительства.

Настя пойдет в elementary school (младшая школа), а Тимур – в middle school (средняя школа до 9 класса). Младшая и средняя школы в США – бесплатные, нам очень повезло. А вот high school – старшая школа, начиная с 10 класса, а также университеты и колледжи уже за большие средства. Конечно, для детей сейчас период адаптации и стресса. Это, по меньшей мере, серьезный языковой барьер. У Тимура уже была некая база, Настя владела только начальным уровнем английского. Я надеюсь, что они быстро адаптируются.

Насчет моих балетных детей из KSBC. Самое главное – безопасность, поэтому мы ведем переговоры с Министерством культуры Словакии, имея в планах временно наладить учебный процесс там. Балетные дети – особенные, они не могут получать знания по специализации онлайн, и танцевать они должны в тепле, иначе могут быть серьезные травмы. Чтобы сохранить украинский балет и самих детей, мы нашли выход, за что благодарны за помощь министрам культуры Украины и Словакии. Конечно, вместе с тем, у нас появляется еще больше вопросов по поводу финансирования, но на примере летнего балетного лагеря я уже вижу, что все можно решить. Bratislava ballet camp для детей был абсолютно бесплатным, часть вопросов взяли на себя словаки, вопросы по поводу питания – меценаты. А результат – дети счастливы.

Что касается разницы между зарубежной и украинской школой, пока затрудняюсь ответить на этот вопрос, все нюансы станут понятны после 1 сентября. Единственное, что очень удобно, школа закреплена по месту жительства. Утром у дома ребенка забирает школьный автобус, после школы – привозит обратно, все это очень облегчает жизнь родителям. Также знаю, что в американских школах есть бесплатные кружки, которые ребенок выбирает сам: рисование, пение, айкидо, футбол и т.д.

Однако хочу отметить: в течение войны мы побывали в благотворительных турах и на гала-концертах во многих странах, таких как Франция, Швейцария, Норвегия, то по сравнению с ними Латинская Америка и США – одни из немногих государств, которые почти не оказывают поддержки временным переселенцам. Напротив, если кто-то из американцев хочет помочь своим друзьям, родственникам, они на государственном уровне берут на себя полную ответственность и обязательства по финансовому обеспечению.

Вопрос о проживании человек решает сам, он едет к спонсору. Некоторым людям могут подтвердить медицинскую страховку, но далеко не всем. К примеру, нашим знакомым, приехавшим в США с не совсем здоровым ребенком, отказали в медицинском страховании. Но недавно появилась программа You for you, благодаря которой начали предоставлять минимальный пакет на питание для беженцев.

Я даже больше скажу: сейчас украинским детям изменили условия въезда: они не могут въехать в США без сопровождения взрослого, только с 18 лет. Это я могу сказать по своим студентам, которых я пыталась сюда привезти на обучение и повышение квалификации.

Условия поступления украинских детей в американскую школу оказались несложными. Надо заполнить всю документацию, конечно, должен быть в наличии аттестат с оценками успеваемости. Обязательный пункт – вакцинация, там специальный список из примерно 12 наименований. Без прививок, скорее всего, в школу не примут.

Уровень знаний руководство учреждения проверяет через тестовые задания, после чего направляет в конкретный класс в соответствии с уровнем знаний ребенка. Нагрузка на детей в начальной и средней школах не высокая. Поэтому говорят, что после такого расслабленного обучения, когда дети попадают уже в high school, у многих из них начинаются проблемы оттого, что там преподаватели требуют от них немалого кейса знаний. Относительно системы образования в Европе. Например, у моих студентов из KSBC, которые пошли учиться на первый курс – это наш 10 класс, – в заведения Цюриха, нет такого предмета как математика. Там считают, что он просто не нужен. Если же понадобится, учащиеся будут брать индивидуальные занятия.

Елена Бурба
дизайнер

С 24 февраля моя жизнь, как и жизнь всех украинцев, изменилась кардинально. Тревога, отчаяние, гнев и уныние заполонили мою душу, но, несмотря на это, в моем сердце всегда оставалась надежда и вера. Наверное, с материнством дается некая особая сила, которая и помогает мне в течение всего этого времени. Знаю, что добро победит зло, а любовь исцелит раны. Сейчас как никогда я чувствую себя украинкой и очень горжусь своей страной.

Переезд в другую страну – это стресс. Дети сталкиваются с большим количеством новой информации, новых условий и занятий. Мы живем в Калифорнии, а в Америке все государственные школы «привязаны» к месту жительства. Именно поэтому мы не просто выбирали жилье, а, прежде всего, школу с высоким рейтингом. Для меня это было сложное испытание, поскольку старший сын идет в седьмой класс, это уже средняя школа, а младшие дети – еще в начальной, что значит две разных школы.

Я выбрала город Ирвайн рядом с Лос-Анджелесом, он входит в пятерку городов США по показателю лучших школ.

Для того, чтобы попасть в американскую государственную школу, нужно проживать по адресу, к которому он относится. Поэтому я выбрала город Ирвайн рядом с Лос-Анджелесом, он входит в пятерку городов США по показателю лучших школ. Мы заполнили анкету на 10 страниц, прикрепили квитанции коммунальных платежей, паспорта, карты вакцинации. Начиная с марта дети ежедневно занимаются с тьютором английским. На данный момент язык – первоочередная задача для детей.

В прошлом году в Украине дети заканчивали разные учебные заведения. Никита учился в частной французской гимназии, где обучение стоило 700 евро в месяц, а Ника и Максим – в государственной, где обучение было бесплатным. Государственные школы в США – бесплатные, однако дополнительные факультативы и питание оплачиваются отдельно. Одним из главных отличий между зарубежной и украинской школами является выбор предметов именно в средней школе. Здесь, в Штатах, есть как основные предметы, так и дополнительные, и каждый ученик должен выбрать еще четыре предмета в семестр в дополнение к основным.

К сожалению, в США нет «поблажек» для украинских детей в образовательном процессе, но все относятся к ним с пониманием. К тому же, здесь находится достаточное количество эмигрантов из Украины, которые делятся собственным опытом по разным вопросам. Надеюсь, дети быстро адаптируются в школе и найдут друзей!

Австрия 

Катя Любчик 
бизнесвумен, ресторатор

К моему большому сожалению, муж на данном этапе жизни физически не присутствует в жизни детей, только в телефонном режиме. Разумеется, это совсем не то. Начало войны стало большим стрессом для всей семьи, но теперь мы полноценно адаптировались к новым реалиям. Пока дети живут в Вене, я приезжаю к ним каждые две недели, живу на две страны. Помню, когда мы только оформляли документы по приезду в Австрию, я была в таком нервном напряжении, что срывалась на детей, могла даже накричать. Потом, конечно, понимала, что это было лишним, но в тот момент было трудно справиться с эмоциями.

За полгода войны мои дети очень повзрослели, особенно старший сын. Во-первых, он теперь самостоятельно ходит в магазин. Во-вторых, научился считать деньги. В-третьих, присматривает за младшим братом. Он очень помогал мне во время переездов из квартиры в квартиру в Вене и физически, и морально. В эти моменты он действительно выступал в роли полноценного мужчины, несмотря на то, что ему всего 7 лет.

Я пока не готова везти детей в Украину. Это даже не столько вопрос безопасности, хотя это тоже, сколько организации учебного процесса. Вот, например, в случае воздушной тревоги детей будут вести в подвал, а все мы знаем, что тревога может длиться несколько часов. Так что родители могут задать себе достаточно логичный вопрос: зачем водить ребенка в школу, если большую часть времени там он может просидеть в подвале? Наши дети остаются в Австрии.

Насчет нового учебного года пожелание моего старшего ребенка было одно: учиться со своими одноклассниками в украинской школе, а не идти в иностранную. Но поскольку желание сына на данном этапе неосуществимо, мы с ним договорились, что он начнет учиться в немецкой школе в Австрии и параллельно будет продолжать учиться онлайн в украинской школе, куда вернется при первой же возможности.

За время жизни в Вене Яромир сменил уже три школы, но идеальной для себя мы пока не нашли.

Как только мы поселились в Вене, я написала письмо в муниципалитет с просьбой предоставить школу для сына. Нам ее предоставили, дорога туда занимала 20 минут. Но я поняла, что хочу, чтобы Яромир учился рядом с нашим домом и ходил на учебу пешком. Мы переехали в другой район, где нашли лучшее жилье и школу, как раз рядом с домом. Я не поклонница частных школ. В Киеве сын учился в государственной, поэтому и в Вене мы настроились на такую ​​же, обучение здесь бесплатное. На данном этапе государственной школы вполне достаточно для знаний сына. Все, что необходимо дополнительно – математика, шахматы, письмо, чтение, – улучшается на занятиях с репетитором.

За время жизни в Вене Яромир сменил уже три школы, но идеальной для себя мы пока не нашли. Очень важным аспектом при поступлении в заведение является знание немецкого, поэтому сын начал изучать его заранее, чтобы хоть немного подтянуть свой уровень до сентября. В целом, отсутствие знаний в языке не мешает ребенку спокойно поступить в школу, в которую он хочет. Более важна психологическая готовность к учебному процессу.

У сына немецкий стартовал со значительного сопротивления, на этом фоне у Яромира начались мигрени. И психолог, и невропатолог заверили, что это может быть именно из-за отрицания им ситуации. Сын очень хочет вернуться в Киев, к своим друзьям, в свою комнату, к своим игрушкам. То есть природа этой головной боли – психосоматическая. Тогда мы с ним поговорили: я объяснила ему, что во время войны бывают разные обстоятельства, что мы должны держаться друг друга, и Яромир принял ситуацию…

Для меня очень важно, чтобы школа была в пешей доступности от дома.

На этот учебный год мы уже присмотрели для себя новую школу, расположенную прямо в нашем доме. Руководство пока не подтвердило зачисление сына, но я уже настроилась, что Яромир пойдет именно туда. Для меня очень важно, чтобы школа была в пешей доступности от дома.

В австрийских школах не задают домашние задания, не заставляют ребенка писать каллиграфическим почерком, как, например, в украинских учебных заведениях. Хотя мне кажется, что вырабатывать усидчивость и аккуратный почерк все же необходимо для нейронных связей ребенка, так что мои дети занимаются этим дополнительно. Также для меня было неожиданностью, что многие дети приходят в школу, не умея ни читать, ни писать, не зная математики. Наша задача как родителей в Украине – чтобы ребенок пришел в школу очень подготовленным. В Австрии все наоборот: желательно, чтобы ребенок пришел в школу как чистый лист, и уже в школе ему дадут все необходимые знания, иначе ему будет попросту не интересно.

Обычно уроки в австрийской начальной школе длятся с 8 утра до полудня, после ребенок идет домой. В учебном процессе много времени посвящают дополнительным занятиям: дети ходят в кино, на пляж, в музей, на прогулки, то есть очень много занятий вне стен школы. Относительно инфраструктуры, в местных школах есть все необходимые опции: и бассейн, и языковые факультативы, и различные кружки, и занятия по шахматам и тому подобное. Признаться, Вена стала для меня откровением, здесь столько всего устроено максимально для детей.

В австрийских школах не задают домашние задания, не заставляют ребенка писать каллиграфическим почерком, как, например, в украинских учебных заведениях.

Я считаю, что основной недостаток здешних школ – отсутствие дисциплины. Яромир приходит домой и говорит: «Мама, я так устал от того, что в этой школе беспорядок, вот у нас в Киеве была дисциплина. Дети в австрийских школах просто во время урока могут вставать, ходить, если они так хотят, и учителя все это не запрещают делать. Украинским же детям сложно в этом плане, потому что они уже привыкли к определенной дисциплине».

Весной в Австрии сложилась такая ситуация, что прибыло большое количество украинских детей, школы были переполнены и учителя работали на максимум. Они даже собирали классы из украинских школьников, например, с первого по четвертый класс, и брали туда одного учителя немецкого языка и одного – украинского, который и помогал детям адаптироваться к немецкому. Это, конечно, и есть те самые «поблажки» для украинских учеников. Насколько я знаю, в Австрии не так просто попасть в качественную школу, поэтому австрийские родители едва ли не с рождения записывают своих кровинок в такие учебные заведения. Поэтому то, что украинские дети могут попасть практически в любую австрийскую школу без дополнительных тестирований и усилий, много о чем говорит.

Если уж мы идем в зарубежную школу, то будем учиться здесь до конца учебного года.

Я не уточняла по поводу того, может ли украинский ребенок в любой момент покинуть учебу. Считаю, что это, по меньшей мере, неуважение к учителям, рассчитывающим на то, что школьник будет учиться в течение года. Однако, конечно, у каждого свои обстоятельства, и если родители решат возвращаться в Украину или у них не будет больше возможности оставаться за границей, уверена, что руководство школы пойдет навстречу. Я же решила, что если уж мы идем в зарубежную школу, то будем учиться здесь до конца учебного года.

Польша

Дарья Трегубова
актриса, режисер, продюсер

Конечно, война «вытряхнула» каждого из привычной жизни. Поскольку у нас с дочерью не было четкого плана, мы сначала ездили по всей Европе, и в конце концов осели в Польше. Выбрали эту страну по нескольким причинам. Во-первых, Полина очень хотела здесь жить, потому что в прошлом году она снималась в украинско-польском фильме «Папа», дистрибьютором которого стал Warner Brothers, и как раз выучила польский язык. Во-вторых, здесь у нее есть подружка, с которой она вместе снималась. В-третьих, получилось так, что продюсеры фильма пригласили нас на премьеру киноленты в Варшаву. Здесь и я смогла найти занятость, связанную с украинским посольством в Польше. Так мы и остались.

В Варшаве мы поселились в районе, где расположена частная британская школа. Конечно, я сразу задумалась об обучении дочери здесь. Однако Полина попросила меня отправить ее в общеобразовательную школу, где учится ее польская подружка. Мама этой девочки и договорилась с директором школы, чтобы там приняли мою дочь. В Польше достаточно поддерживают украинских детей в учебном процессе: в некоторых школах они открыли украинские классы, где среди учителей есть наши соотечественники и обучение ведется по-украински. Однако в большинстве школ преподавание для украинцев ведется на польском языке, но там есть и украиноязычные преподаватели, которые помогают детям адаптироваться. Собственно, в такую ​​школу и пошла Полина.

В Польше достаточно поддерживают украинских детей в учебном процессе.

В Украине дочь ходила в четвертый класс, однако здесь для учеников такого возраста учебная программа рассчитана на пятый. Дома Полина училась в школе с углубленным изучением английского языка, и из-за всяческих пробелов в учебе через Covid-19, уровень знаний по языку начал немного падать. Здесь мы столкнулись с несколькими проблемами. Первая – добавление новых предметов, – таких как история и география, которых в украинской программе не было. Вторая – преподавание английского на достаточно высоком уровне.

В Украине и Польше ощутимо отличается система оценивания – она шестибалльная и фиксируется в электронном дневнике.

Также особенность этой школы в том, что если дети чего-то не понимают, болеют, пропускают занятия и так далее, им следует продемонстрировать хотя бы заинтересованность в том, что стало на «стоп». Так, Полина сделала рефераты на польском языке по истории, которая оказалась для нее новой дисциплиной, и учителя повысили ей оценку. Кроме того, в Украине и Польше ощутимо отличается система оценивания, она шестибалльная и фиксируется в электронном дневнике LIBRUS. Именно здесь и учащиеся, и родители в онлайн-режиме постоянно могут отслеживать успеваемость. С помощью такой системы я и мониторила отметки Полины – видела, что ей нужно подтянуть английский или разобраться с основами по новому предмету.

Мы договорились с дочкой: если она улучшит свои оценки, то получит собаку, о которой давно мечтает. Это такой классический «подкуп» детей, который удачно сработал. Несмотря на то, что Полина начала учиться в польской школе с середины апреля, до конца июня (в Польше учебный год длится именно до такого срока) она наверстала все и хорошо справилась с экзаменами.

К тому же, дочь пошла в школьный хор, где стала солисткой и теперь поет на польском. Мне еще нравится, что здесь в учебный процесс всячески привлекают родителей, какими бы занятыми они ни были. Есть даже определенные спортивные дни, когда родители вместе с ребенком должны участвовать в соревнованиях, или праздники, к которым также нужно быть причастными.

Поскольку Полина поступила в польскую школу в разгар учебного года, она не сдавала никаких тестов. Однако в конце обучения учителя проводили оценивание для детей, которые остаются в Польше и с сентября планируют здесь же идти в школу. Его суть – понять уровень владения польским языком. Тех, кто должным образом не сдал тест, оставляют в четвертом классе и они будут заново проходить обучающую программу. Тех, кто справился с тестом, переводят в следующий класс. Полина вошла во вторую категорию учеников и даже получила грамоту за старания.

За обучение дочери в этой общеобразовательной польской школе в течение нескольких месяцев я не платила никаких средств. Кстати, по опыту моих знакомых также знаю, что и в некоторых частных школах, в которых дорогостоящее обучение, для украинских детей сделали «поблажки» и в течение этого учебного года принимали бесплатно. А вот в следующем – таких условий наверняка уже не будет, к сожалению.

Конечно, во время обучения дети могут покинуть учебное заведение в случае возвращения на Родину. Примерно половина детей, с которыми Полина училась в одном классе в польской школе, вернулись в Украину. Мы решили пока оставаться здесь, в безопасности.

Я дала Полине месяц на отдых, она заслужила, и с августа она уже начала активно заниматься с репетитором по английскому. По стечению обстоятельств этой преподавательницей оказалась учительница 155-й школы Киева, в которой училась Полина. Дома мы вместе смотрим фильмы на английском с титрами, вот недавно дочь начала смотреть в оригинале сериал Stranger Things. Это как аудирование, все равно что-то сохраняется на подкорке. По-моему, это достаточно важно, чтобы лексический запас постоянно «приживался».

ОАЭ

Iva Nerolli
дизайнер

Непростое время для украинцев… Многие не понимают настоящее и будущее нашей страны, как жить дальше. Я из тех женщин, которые воспитывают ребенка самостоятельно, я вложила восемь лет своей жизни в собственный дизайнерский проект IVA NEROLLI, строила планы на будущее в Украине. Но 24 февраля все изменилось… Войну мы с дочерью встретили за пределами страны.

Это было трудно вдвойне, потому что все родные люди остались там и мы не могли им ничем помочь. Первые три недели было очень сложно психологически: апатия ко всему, постоянные слезы. В тот момент меня «спасала» моя дочь, поскольку из-за своего возраста еще не осознавала глобальности проблемы и ее последствий, и была для меня лучом позитива. Это помогло мне восстановиться и найти в себе силы идти дальше. А потом – поиск себя по всей Европе и не только. Возможно, я подсознательно убегала от осознания того, что все происходящее – реальность.

Долго теплилась надежда, что война вот-вот закончится и мы вернемся к прежней жизни. Как всегда, 1 сентября пойдем в КМДШ – частную школу в Киеве, где училась дочь. Я очень благодарна коллективу этого учебного заведения за систему образования и адаптацию ребенка к социуму. Благодаря этому Валерии сейчас гораздо легче приспосабливаться к новым условиям образования.

Мой совет всем родителям, которые столкнулись с проблемой выбора учебного заведения за границей: запомните, что первый год будет самым сложным. Требовать высоких баллов от ребенка или платить за дорогостоящее образование, из которого он будет усваивать самостоятельно только 50% – не имеет смысла. Если только вы не будете брать репетитора по каждому предмету, а это – еще одна статья расходов. В этом контексте можно рассматривать государственные школы Европы, особенно в Австрии или Швейцарии.

Дочь зачислили в Hartland International School Dubai – здесь обучение проходит по национальной учебной программе Англии.

Прежде чем выбрать школу для Валерии, я представила ближайшие пять лет нашей жизни и что в результате мы получим от ее образования. У нас в приоритете – поступление в качественный вуз в Великобритании или США, чтобы там получить достойную профессию с возможностью трудоустройства по всему миру. Сейчас дочь имеет все шансы без труда реализовать свои мечты, а я ей в этом помогу.

У большинства частных школ есть договоренности с одним или несколькими университетами об автоматическом зачислении их выпускников. Поэтому я рассматривала частные школы, которые имеют филиалы в разных странах, чтобы для ребенка было не травматично изменить среду образования. Война научила нас готовиться к любым неожиданностям. Мы подавали документы в несколько учебных заведений в Вене и Дубае. В конце концов, дочь зачислили в Hartland International School Dubai – здесь обучение проходит по национальной учебной программе Англии. По британской системе образования Валерия пошла в шестой класс в то время, когда по украинской должна была идти в пятый. Дело в том, что по британской системе подача материала для учащихся как пятого, так и шестого классов практически одинакова.

Эта заграничная школа похожа на киевскую школу Валерии тем, что подход в учебе построен на поисках таланта, развитии творчества и привитии полной свободы выбора. Здесь учат детей даже шитью на машинке (смеется)! Обязательное условие для поступления – базовое знание иностранного языка. Если ребенку не хватает текущего уровня, ему будет предложен поддерживающий курс по английскому. И еще одно важное условие: перевод на английский язык копии личного дела с выпиской аттестата за последний год. Единственная «поблажка» для граждан Украины том, что в некоторые школы ребенка могут зачислить на обучение даже посреди учебного года или даже без очереди на место.

И все бы ничего, но есть одно «но»: родителям и детям очень сложно расставаться. Если студента отпустить легче и даже пора, то школьника – гораздо сложнее. К выбору направления и учебного заведения родители относятся с максимальной ответственностью.

Наши героини – успешные и знаменитые украинские мамы, чьи достаточно взрослые дети учатся за границей. Обращались ли наши соотечественницы к помощи агентства при выборе школы или ориентировались на советы знакомых, какие критерии при выборе школы и страны обучения были для них решающими, как проходила подготовка, нравится ли ребенку учеба и, наконец, легко ли им было отпустить свое чадо так далеко и надолго: душевные истории и практические советы для тех из вас, кто рассматривает обучение за границей для своего ребенка – в нашем материале.

Алина Алиева
владелица салона красоты Sorelle

Моя дочь Сабрина два года училась в киевской школе с углубленным изучением английского языка и захотела продолжить обучение в Англии. В начале мы выбрали британскую школу, но после того как посетили её, поняли, что дочери будет там некомфортно учиться – условия очень жёсткие и из соотечественников совсем никого нет. Было принято решение поступать в международную школу Sherborne School, туда же, где учится моя племянница Софи. Близкие друзья посоветовали нам очень хорошего агента, она же в дальнейшем стала нашим опекуном на время учёбы.

Что касается подготовки, ключевым фактором является английский язык: помимо учебы в британской школе в Киеве, Сабрина дополнительно занималась с преподавателем. У дочери был достаточно хороший уровень английского. Для поступления она прошла онлайн тесты и собеседование с преподавателями, и была зачислена.

К сожалению, Сабрина проучилась в школе всего лишь год: училась она хорошо, но морально было очень тяжело вдали от дома. Несмотря на то, что она поступила в один из лучших колледжей Англии Queen Edinburg, мы приняли решение в дальнейшем не продолжать обучение в Англии. Плюс тогда началась пандемия, обучение только онлайн.

Мне кажется, сколько бы лет ни было вашему ребёнку, отпускать его от себя всегда очень тяжело. Но в первую очередь надо выключить эгоизм и думать о том, что лучше для нег и за что он в будущем скажет вам «спасибо». Я ни в коем случае не хотела давить на своего ребёнка, всегда её желание для меня будет в приоритете. У нас с дочерью была договоренность, что она поедет и попробует, и если ей будет тяжело, не просто из-за каприза, а действительно тяжело, мы сразу её заберём!

В дальнейшем мы рассматриваем обучение в Швейцарии, так как в этой стране условия для учебы намного легче и комфортнее. Сабрина хочет изучать гостиничный бизнес, а в Швейцарии один из самых лучших в мире университетов по этому профилю.

Елизавета Юрушева
владелица и управляющая Fairmont Grand Hotel Kyiv
и Riviera House

Мой сын Даниэль мечтает об Америке, а для меня, как для матери, было легче его сначала отпустить в Англию – таким образом мы решили проверить, понравится ли ему там, и, если таки понравится, уже оттуда – в Америку. Правда, маневр не сработал – Даня все равно бредит Америкой и только Америкой!

В вопросе подбора школы я работала с Еленой Хильковой, она мне очень помогала. Елену мне посоветовала моя близкая подруга Наталья Грушевская, которой я полностью доверяю, ее дочери тоже учатся за границей. Работать с Еленой было одно удовольствие, она полностью учитывает все твои пожелания, пожелания ребенка, до мелочей, очень профессионально. Удивительно, но в Америке Даня нашел себе школу сам, а я потом через Елену коммуницировала с этой школой.

К поступлению Даня не готовился, он изначально учился в Киеве в школе с углубленным изучением английского языка, у него  уже был прекрасный уровень владения. Сейчас сын вернулся из Америки и передо мной – взрослый мужчина с идеальным английским, с классными знаниями, более самостоятельный, очень сильно повзрослевший.

Огромный минус, скорее, не для него, а для меня – я безумно по нему скучаю. Пандемия, в целом, конечно, явление печальное, но для меня в этом случае нет худа без добра – сын был дома, и я от этого была счастлива.

Я не могу посоветовать кому-то, стоит ли отпускать детей за границу, могу сказать лишь о себе – мне безумно тяжело без сына. Но когда я смотрю на него и понимаю, что это его мечта, вижу, каким он становится, какой он самостоятельный, мужественный, и как ему интересно, как горят его глаза от того, что он становится ближе к своей мечте – я отодвигаю в сторону свои желания. Какая-то часть внутри меня надеется, что ему не понравится и он вернется домой, не скрою. Но я искренне рада видеть его счастливым.

Лана Кауфман
художница

Мы уже более 10 лет живем на две страны – США и Украина. Так само собой получилось, что наши дети стали ходить в школу в США. Школу мы выбирали, опираясь на рейтинг – там у каждой школы есть рейтинг, который зависит от бюджета  учебного заведения, от того, какими ресурсами оно обладает, как оснащено, какую зарплату получают учителя и так далее. Рейтинг школы – очень важный критерий при выборе. Поэтому я рекомендую родителям, которые хотят отправить учиться своих детей в США, обращать особое внимание на это.

Наши дети ходят в частные школы. Герман, мой старший сын, обучается в частной школе в Америке с первого класса, и когда мы почти год назад приезжали рожать в США (ред. – Лана делилась своим опытом родов заграницей с INSIDER.UA), двойняшки тоже ходили в это же частное заведение во Флориде.

В частных школах совсем другой подход, нежели в обычных. В public school не так тщательно следят за дисциплиной, приходится нанимать много репетиторов. Мы никогда не пробовали в них учиться, но отзывы знакомых именно такие.  В частной школе дается высокий уровень знаний, высоки требования, строгая дисциплина, все упорядоченно и понятно. Частная школа, в которую ходит Герман, дает такой уровень образования, который позволяет поступить в любой университет этой страны.

Когда мы жили в Украине, Герман ходил в столичную школу с углубленным изучением английского. Ничего не хочу сказать, было здорово провести там год учебы. Но когда он приехал учиться в США, его знания стремительно выросли, в разы. В начале сыну было сложно. Его акцент привлекал много внимания окружающих, впрочем, говорили, что он у него приятный и интересный. Герману это не нравилось, но он привык.

Двойняшки учатся в Киеве в частной школе. Мы подбирали ее так, чтобы иметь возможность миксовать обучение, уезжая во Флориду. Например, когда мы приезжаем в Штаты на осень-зиму, дети идут в школу там и не чувствуют разницы – программы практически идентичные. Это очень удобно.

Школа Германа отличается огромной территорией и такими же огромными бюджетами. Здесь есть музыкальный класс и для каждого ребенка – музыкальный инструмент. Например, если в классе 20 человек, в руках у каждого будет скрипка или другой музыкальный инструмент. Здесь культивируют различные виды спорта и поля для занятий – огромные, профессиональные.  Школа огромная, с большим количеством учащихся и высококвалифицированных специалистов. Также есть детский садик, средняя и старшая школы.

Во Флориде все время тепло, солнышко практически всегда: детям устраивают праздники outdoor, они всем очень нравятся. Но в основном все сконцентрировано на обучении. На территории есть несколько корпусов, дети переходят из одного корпуса в другой, дисциплина на высоком уровне, все счастливы и Герман очень доволен.

Как преодолеть расставание и отъезд за границу безболезненно?

Екатерина Папаика
эксперт образовательной компании STUDY.UA

«Как я буду за границей один, без родителей? А как же мои друзья? Что делать, если мне совсем не понравится в новой стране?» — вот лишь некоторые вопросы, которыми задаются ребята, выезжающие на учебу за границу. Не меньше вопросов и переживаний и у самих родителей, которым придется отпустить от себя ребенка и научиться по-новому выстраивать с ним отношения.

Родителям важно понять: сейчас стоит уделить внимание переживаниям ребенка и проговорить с ним каждый страх. Уточните у него, что именно его беспокоит и почему? Именно вы сможете донести ребенку простую мысль, что теперь будет не лучше или хуже, а по-другому. Важно объяснить, что вместе с новыми трудностями, которые, конечно, будут, его ждут новые открытия, знакомства и миллион возможностей.

Что обязательно стоит сделать после отъезда вашего ребенка на учебу за границу? Прежде всего, перевести общение с ним на качественно новый уровень. Именно сейчас у вашего чада начинают в полной мере формироваться самостоятельность, навыки принятия решений и ответственность за свои действия.

• Поддерживайте ребенка в его начинаниях.
• Проявляйте интерес к его увлечениям.
• Внимательно слушайте все, чем он с вами делится. Ваша вовлеченность и искренний интерес будут стимулировать ребенка к новым достижениям.

Чего не стоит делать?

Точно не стоит проявлять суперконтроль и гиперопеку. Вам важно понять, что сейчас ребенок находится в другой стране, он получает свой опыт, и очень важно не мешать ему.

Родители волнуются не меньше детей, но часто стараются этого не показывать. Родителям в такой ситуации поможет планирование первой поездки к ребенку в гости, и если вы сильно переживаете, то не стоит надолго откладывать визит. Запланируйте его через 2-3 месяца, когда ваш ребенок чуть освоится за границей. Так, прощаясь в аэропорту, вы будете понимать, что уже вскоре увидитесь!

Поделюсь опытом нашей компании

Образовательные эксперты STUDY.UA регулярно получают от клиентов вопросы, которые касаются учебы и жизни в новой стране. Часто это идентичные вопросы, трудности у всех семей схожие. С целью упростить адаптацию студентов за границей мы создали программу поддержки, которая подразумевает сразу 4 направления:

• экстренная помощь в случае форс-мажоров;
• академическая поддержка (помощь личного координатора, регистрация на предметы и комплексная адаптация к новой образовательной среде);
• поддержка для родителей (открытие виз, сопровождение переговоров в университете, помощь с оплатами);
• организационная помощь (трансфер, поддержка от визового консультанта). 

Таким образом, мы помогаем нашим студентам не только определиться с учебным заведением и поступить за границу, но и поддерживаем их в дальнейшем. Мы всегда на связи и сводим к минимуму все переживания!

Родителям стоит понимать: в непростой адаптационный период им важно стать для ребенка точкой опоры. Так, находясь за границей, студент будет чувствовать себя увереннее, а по его возвращению домой вы увидите взрослую, сформированную личность с собственным мировоззрением и ценностями.